Penutup

Sebelumnya kami berterima kasih telah diberikan kesempatan untuk jadi bagian dari kegiatan ini. Kami jadi bisa melihat bagaimana kondisi anak-anak yang kurang mampu secara langsung, berbincang dengan  mereka serta bercengkrama dengan mereka. Biarpun begitu anak-anak tetaplah anak-anak mereka tetap bisa bermain dengan gembira dengan anak-anak lainnya. Dapat aktiv dalam kegiatan belajar mengajar.

Kegiatan ini kami rasa cukup baik dampaknya baik untuk masyarakat kurang mampu(penerima KJP), sekolah(agar bersih melalui verifikasi validasi berkala) dan kami selaku mahasiwa, terkadang kami merasa bosan dan lelah dengan apa yang telah kami miliki padahal masih banyak mereka yang kurang beruntung tapi semangatnya terus berkobar menjalani kegiatan mereka.

Begitulah laporan dari kelompok kami,

Terima kasih telah membaca, 

apabila ada kekurangan dan salah-salah kata

kami mohon maaf sebesar-besarnya.

P.S : sekolah tersebut berada di antara pemukiman kumuh di jalan kecil yang diluarnya adalah komplek ruko perkantoran, jadi begitu kami pertama kali kesana kami cukup kaget dengan kontras nya kondisi lingkungan disana.

Laporan Hasil Kegiatan Verifikasi & Validasi data 8355 dan Program Realisasi KJP Sekolah SDN 10 Penjaringan Pagi

Laporan kegiatan Verifikasi dan validasi data 8355 & Realisasi KJP

Di sekolah SDN Penjaringan 10 Pagi

Kelas LY-01

Dosen : Nikodemus Thomas Martoredjo, S.S., M.M – D3323

Kelompok 9

1.      1501173206    Willy wahyudi

2.      1501201632    Gilang Bijak Negara

3.      1601241990    Riszky

4.      1601275783    Lisandre

5.      1601277662    Harvi Rahmandika

6.      1601285191    Suriadi Wijaya

7.      1601289145    Agung Sulaksono

Waktu Kegiatan  : 11 Desember 2015 
Pukul                   : 11:00-12:15 

PIC kegiatan :

- SDN Penjaringan 10 Pagi : Bpk Turiman,S.Pd 081513648618

Laporan Kehadiran

Ø  Verifikasi dan validasi program Dinas Pendidikan 8355 dan KJP sekolah SDN 10 Penjaringan pagi Waktu Kegiatan : 11 Desember 2015 pukul 11:00-12:15 SDN Penjaringan 10 Pagi,

Lokasi: Jalan Bandengan utara no 80

Tim yang Hadir : Ketua: Willy wahyudi

Anggota:

1.      Gilang Bijak Negara

2.      Riszky

3.      Lisandre

4.      Harvi Rahmandika

5.      Suriadi Wijaya

6.      Agung Sulaksono

Mata kuliah Character Building Profesional Development mengajarkan Untuk menjalankan kewajiban yang harus kami jalani biarpun kadang hal tersebut tidak sejalan dengan hati nurani kami. Sebagian orang di kelompok kami cukup skeptis mengenai kegiatan yang harus kami jalankan ini, kami beranggapan bahwa hal ini merupakan buang-buang waktu dan dari yang ketua kelompok kami tangkap ketika mengikuti briefing untuk tugas ini, ketua kegiatan verifikasi validasi 8355 dari dinas pendidikan mengucapkan sebuah kalimat yang membuat ketua kelompok 9 skeptis, beliau berkata “kami merasa sangat terbantu ketika kami dihubungi oleh binus yang menawarkan seribu volunteer untuk membantu kegiatan kami”. Jujur saya sendiri merasa tersanjung bisa mendapatkan kesempatan untuk melakukan kegiatan ini, tapi tetap saja merasa di diskreditkan. Karena Binus sengaja menutupi bahwa kami dipanggil sebagai bagian dari kegiatan mandatory dan Binus menawarkan jasa kami sebagai “Volunteer” yang dilihat dari kacamata saya adalah sebuah PR stunt yang brilliant. Mohon maaf apabila tulisan diatas akan menyinggung beberapa pihak. Saya sebagai Willy wahyudi sebagai penulis bertanggung jawab atas hal yang saya tulis diatas. Tapi begitulah faktanya.

ISI

Proyek pendataan KJP pada sekolah-sekolah merupakan bagian dari salah satu mata kuliah kami yaitu CB : Professional Development yang didukung oleh Teach for Indonesia (TFI) yang bekerja sama dengan pihak Dinas Pendidikan Jakarta. Sebagai mahasiswa yang telah mempelajari CB:Profesional Development, kami menyadari bahwa dengan adanya Kartu Jakarta Pintar kami dapat membantu merealisasikan kegiatan dan perilaku etis yang sudah kami dapatkan. Dengan mendata KJP di sekolah yang sudah kami daftarkan pada TFI, kami dapat mengetahui apa saja manfaat dari KJP, sudah tersalurkan dengan baikkah KJP pada pelajar – pelajar yang kurang mampu khususnya di Jakarta ini.

Selain merealisasikan teori-teori yang kami dapat pada KJP tersebut, kami juga merealisasikan dalam diri kami, dengan mendata KJP dengan kejujuran, melakukan pendelegasian serta bertanggung jawab atas laporan yang kami laporkan. kami juga tetap memiliki semangat untuk menyelesaikan tugas ini dengan baik meskipun banyak halangan yang kami hadapi ketika pendaftaran sekolah sampai pada saat pendataan di sekolah yang di tentukan.

SDN 10 Penjaringan Pagi

Ø  Persiapan

Kami melakukan kegiatan pendataan seperti yang kami telah lakukan ssebelumnya, dan kali ini lebih mudah karena ketika pertemuan sebelumnya di sekolah SDN 08 yang lokasinya sama dengan yang sekarang kami survey, Kami telah membuat janji dengan kepala sekolah SDN 10 sehingga kami hanya perlu datang dan melakukan kegiatan kami seperti yang telah kami lakukan di SDN 08 (SDN 08 adalah sekolah pagi, sementara SDN 10 adalah sekolah siang, biarpun nama resmi tertera pagi tapi kegiatan belajar mengajar baru berjalan pukul 11:00). Kami sepakat untuk melakukan kegiatan survey pada tanggal 11 Desember 2015 setelah UTS selesai dan dilakukan di Minggu Binus Festival. Sehingga dapat dihadiri seluruh anggota kelompok, namun sangat disayangkan beberapa dari kami tidak dapat menghadiri karena ada satu dan lain hal yang menghambat. Kami memutuskan untuk datang pukul 11:00 ke sekolah tersebut untuk melakukan survey.

Metode Pengajaran : Class Room

Sekali lagi kami mengunakan metode Pengajaran class room karena itu bekerja dengan baik di pertemuan sebelumnya dan kami gunakan itu kembali dengan alasan yang sama.

Ø  Pelaksanaan

Pada kegiatan pendataan kelompok kami disambut dengan baik oleh bapak Turiman sendiri sebagai kepala sekolah SDN 10 Penjaringan. Kegiatan berlangsung tidak terlalu lama, karena beliau dan TU sekolah tersebut sudah menyiapkan data yang lengkap untuk laporan kami, sehingga hanya butuh 1 orang untuk mengisi data tersebut dan kami dapat mengalokasikan tenaga untuk pendataan KJP di kelas 5 & 6. Sehingga kegiatan ini selesai jauh lebih cepat dari yang kami kira. Namun ternyata hari itu kami lupa memperbanyak form untuk kegiatan tersebut, sebelumnya kami telah memperbanyak form yang perlu dibawa sebanyak 80 lembar untuk 2 sekolah. Namun ternyata kurang sehingga anggota kelompok kami perlu memperbanyak form tersebut, beruntung nya tidak memakan waktu lama dan anak-anak yang kami survey cukup pandai sehingga kami pun tidak perlu menjelaskan satu-persatu berkali-kali.

Dari data yang kami dapat:

Jumlah penerima KJP di sekolah SDN 10 Penjaringan sudah sesuai dengan data yang diterima dari DISDIK, Sosialisasinya pun cukup baik. Dan prosedur pembuatan KJP nya pun mudah dimengerti, penjelasan di mading, langsung dan bisa lansung menghubungi wali kelas.

Ditambah lagi sekolah menyediakan waktu untuk melakukan pengambilan KJP bersama-sama bagi yang baru mendaftar dan belum mendapatkan KJP secara fisik(buku tabungan / kartu ATM).

Ø  Kesimpulan

Di SDN 10 Sosialisasi KJP sudah dilakukan dengan baik, Banyak anak-anak merasa sangat terbantu dalam pembiayaan perlengkapan sekolah untuk anak-anak yang kurang mampu.

Namun dari perbincangan kami dengan operator KJP disekolah itu, masih banyak pengunaan KJP yang disalah gunakan oleh orang tua, ada rumor bahwa pengunaan nakal seperti  pengunaan di pom bensin, atau di toko emas. Tapi itu hanya rumor yang kami dengar dari operator, yang beliau sendiri tidak bisa buktikan karena banyak dari orang tua siswa yang menolak untuk memberikan struk hasil pembelanjaan.

FORM EVALUASI KEGIATAN

Judul : Verifikasi dan validasi data 8355 serta Survey realiasi KJP dalam Penerapan Mata Kuliah Character Building bersama Teach For Indonesia (TFI)

Nama kelompok : CB Profesional development kelas LY01 Kelompok 9

Nama dan NIM Ketua Kelompok : Willy wahyudi 1501173206

Nama dan NIM Tim yang hadir :

1.      1501201632    Gilang Bijak Negara

2.      1601241990    Riszky

3.      1601275783    Lisandre

4.      1601277662    Harvi Rahmandika

5.      1601285191    Suriadi Wijaya

6.      1601289145    Agung Sulaksono

Form Evaluasi ini adalah dengan tujuan memberikan masukan dari kegiatan yang telah di lakukan di setiap kegiatan.

Dengan harapan apabila adanya masukan yang bersifat positif membangun dapat memberikan pembelajaran yang positif juga agar dapat lebih di tingkatkan.

Form Evaluasi ini diharapkan dapat diisi sejujurnya oleh siapapun yang berwenang untuk menyampaikan hal-hal yang menjadi fokus pembelajaran dari Nilai-nilai :

1. Tanggung Jawab

2. Jujuran

3. Disiplin

4. Toleran

5. Peduli

Evaluasi dari Volunteer :

- Jumlah Kehadiran tim : lengkap / tidak lengkap

- Alasan yang tidak hadir :

- Koordinasi dalam tim : baik / cukup / kurang

- Kehadiran tepat waktu : Ya / tidak

- Alasan kehadiran tidak tepat waktu (jika tidak tepat waktu)

- Siapa yang menurut tim, di kegiatan ini melakukan kegiatan dengan sangat baik? Riszky,Agung dan Harvi

- Siapa yang menurut tim, di kegiatan ini melakukan kegiatan masih harus diperbaiki?

Evaluasi dari Sekolah/ Komunitas/ NGO/ TFI :

- Apakah tim hadir tepat waktu sesuai yang di janjikan? Ya / tidak

- Apakah tim berlaku sopan dan santun? Ya / tidak  

- Apakah tim menggunakan atribut Mahasiswa (jaket almamater)? Ya / tidak  

- Apakah tim menggunakan pakaian yang sopan? Ya / tidak  

- Apakah semua tim yang hadir menjalankan tugas? Ya / tidak

- Jika ada tim yang hadir dan tidak menjalankan tugas, sebutkan nama dan alasan :

Semua menjalankan tugasnya masing-masing dengan baik…………………………………

Saran dari Sekolah/ Komunitas/ NGO/ TFI :

Tidak ada ……………………………………………………………………………………


                                               Dokumentasi

Laporan Hasil Kegiatan Verifikasi & Validasi data 8355 dan Program Realisasi KJP Sekolah SDN 08 Penjaringan Pagi

Laporan kegiatan Verifikasi dan validasi data 8355 & Realisasi KJP

Di sekolah SDN Penjaringan 08 pagi

Kelas LY-01

Dosen : Nikodemus Thomas Martoredjo, S.S., M.M – D3323

Kelompok 9

1.      1501173206    Willy wahyudi

2.      1501201632    Gilang Bijak Negara

3.      1601241990    Riszky

4.      1601275783    Lisandre

5.      1601277662    Harvi Rahmandika

6.      1601285191    Suriadi Wijaya

7.      1601289145    Agung Sulaksono

Waktu Kegiatan  : 30 Oktober 2015 
Pukul                   : 09:00-12:00 

PIC kegiatan :

- SDN Penjaringan 08 Pagi : Ibu A. Aryati,S.Pd

Laporan Kehadiran

Ø  Verifikasi dan validasi program Dinas Pendidikan 8355 dan KJP sekolah SDN 08 Penjaringan pagi Waktu Kegiatan : 30 Oktober 2015 pukul 09:00-12:00 SDN Penjaringan 08 Pagi,

Lokasi: Jalan Bandengan utara no 80

Tim yang Hadir : Ketua: Willy wahyudi

Anggota:

1.      Gilang Bijak Negara

2.      Riszky

3.      Lisandre

4.      Harvi Rahmandika

5.      Suriadi Wijaya

6.      Agung Sulaksono

Mata kuliah Character Building Profesional Development mengajarkan Untuk menjalankan kewajiban yang harus kami jalani biarpun kadang hal tersebut tidak sejalan dengan hati nurani kami. Sebagian orang di kelompok kami cukup skeptis mengenai kegiatan yang harus kami jalankan ini, kami beranggapan bahwa hal ini merupakan buang-buang waktu dan dari yang ketua kelompok kami tangkap ketika mengikuti briefing untuk tugas ini, ketua kegiatan verifikasi validasi 8355 dari dinas pendidikan mengucapkan sebuah kalimat yang membuat ketua kelompok 9 skeptis, beliau berkata “kami merasa sangat terbantu ketika kami dihubungi oleh binus yang menawarkan seribu volunteer untuk membantu kegiatan kami”. Jujur saya sendiri merasa tersanjung bisa mendapatkan kesempatan untuk melakukan kegiatan ini, tapi tetap saja merasa di diskreditkan. Karena Binus sengaja menutupi bahwa kami dipanggil sebagai bagian dari kegiatan mandatory dan Binus menawarkan jasa kami sebagai “Volunteer” yang dilihat dari kacamata saya adalah sebuah PR stunt yang brilliant. Mohon maaf apabila tulisan diatas akan menyinggung beberapa pihak. Saya sebagai Willy wahyudi sebagai penulis bertanggung jawab atas hal yang saya tulis diatas. Tapi begitulah faktanya.

Isi

Proyek pendataan KJP pada sekolah-sekolah merupakan bagian dari salah satu mata kuliah kami yaitu CB : Professional Development yang didukung oleh Teach for Indonesia (TFI) yang bekerja sama dengan pihak Dinas Pendidikan Jakarta. Sebagai mahasiswa yang telah mempelajari CB:Profesional Development, kami menyadari bahwa dengan adanya Kartu Jakarta Pintar kami dapat membantu merealisasikan kegiatan dan perilaku etis yang sudah kami dapatkan. Dengan mendata KJP di sekolah yang sudah kami daftarkan pada TFI, kami dapat mengetahui apa saja manfaat dari KJP, sudah tersalurkan dengan baikkah KJP pada pelajar – pelajar yang kurang mampu khususnya di Jakarta ini.

Selain merealisasikan teori-teori yang kami dapat pada KJP tersebut, kami juga merealisasikan dalam diri kami, dengan mendata KJP dengan kejujuran, melakukan pendelegasian serta bertanggung jawab atas laporan yang kami laporkan. kami juga tetap memiliki semangat untuk menyelesaikan tugas ini dengan baik meskipun banyak halangan yang kami hadapi ketika pendaftaran sekolah sampai pada saat pendataan di sekolah yang di tentukan.

SDN 08 Penjaringan Pagi

Ø  Persiapan

Sebelum kami melakukan kegiatan pendataan kami sebelumnya melakukan diskusi untuk pembagian tugas usai kelas, seperti siapa yang akan mempersiapkan form, siapa yang akan mencari contact number person in charge di sekolah yang akan dituju, siapa yang akan membuat janji dengan PIC sekolah, Siapa yang menghandle data, siapa yang akan entry data, siapa yang akan menuliskan laporan, dsb.

Seperti yang sudah dirundingkan sebelumnya, Saya memutuskan untuk bertanggung jawab atas entry data, pembuatan blog, penulisan laporan, pengechekan data apakah semuanya sudah lengkap dan segala sesuatu yang bersifat data. dan Saudara Agung sulaksono sebagai ketua yang menghandle bagian interview dan di lapangan. Setelah sepakat dengan tugas tersebut. kami membuat janji terlebih dahulu antar anggota kelompok untuk menentukan tempat berkumpul dan waktu pelaksanaan pendataan KJP, kemudian membuat janji kepada PIC sekolah untuk melakukan pendataan. Kami memutuskan untuk melakukan pendataan pada hari Jumat, 30 Oktober 2015 pada jam 9 pagi.

Mungkin terkesan radikal karena kami tidak mengikuti prosedur yang ditentukan secara menyeluruh seperti tidak adanya foto kelompok dengan anggota lengkap dan foto bukti identitas sekolah dan detail kehadiran yang “lengkap”, tapi kami merasa itulah yang terbaik. Ada pula beberapa anggota kelompok yang tidak dapat hadir karena bentroknya jadwal dan dari consensus yang di dapat hanya jumat yang paling memungkinkan untuk melakukan pendataan dan itupun menghasilkan hanya 3-4 orang yang bisa datang.

Metode Pengajaran : Class Room

Menurut kelompok kami, metode pengajaran classroom sangatlah efektif dan membantu pengisian data dengan sangat cepat dan mudah. Mengapa? Karena sangatlah mudah memberikan penjelasan dari depan kelas kepada seluruh partisipan yang ada seperti layaknya mengajar siswa-siswi dimana kami layaknya sebagai guru membacakan soal dan orang tua murid menjawab sesuai arahan yang kami berikan. Adapun apabila kesulitan Agung, Harvi dan Lisandre bisa langsung membantu. Untuk pendataan 8355 kami sangat dibantu dengan Tata usaha sekolah tersebut kami sampai diberikan data untuk melakukan pengisian dengan lebih mudah. Kinerja yang dilakukan di hari tersebut berlangsung dengan baik.

Ø  Pelaksanaan

Pada kegiatan pendataan kelompok kami disambut dengan baik dan tangan terbuka oleh pihak sekolah. Tapi cukup disayangkan bahwa kepala sekolah kegiatan 1 kami(SDN 08) tidak bisa berlama-lama karena ada keperluan mendadak untuk menghadiri seminar. Kami kemudian diantar ke kelas 5 & 6 untuk melakukan pendataan. Sementara di ruangan yang berbeda kami melakukan interview dengan petugas sekolah untuk pendataan 8355. Dengan sabar dan penuh pengertian, Harvi,Agung dan Lisandre bergantian mendampingi setiap siswa yang merasa kesulitan, karena kami tahu ada beberapa pertanyaan yang mungkin sulit untuk di jawab anak SD. kami memutuskan untuk anak kelas 5 dan 6 sebagai target survey karena mayoritas orang tua mereka tidak dapat hadir dan di survey langsung karena tuntutan pekerjaan serta cenderung tertutup mengenai penggunaan KJP, sehingga kami memutuskan untuk bertanya langsung kepada anaknya, biarpun butuh proses tapi jawaban dari mereka kami percayai adalah jawaban yang jujur dan tidak menutup-nutupi.

Dari data yang kami dapat:

Jumlah penerima KJP di sekolah SDN 08 Penjaringan sudah sesuai dengan data yang diterima dari DISDIK, namun masih ada beberapa anak yang masih belum mendapatkan buku tabungan, serta kurang nya sosialisasi pengunaan KJP per tanggal 1 september 2015

Ø  Kesimpulan

Banyak dari pengguna KJP merasa sangat terbantu.Tetapi masih jauh sangat disayangkan bahwa cukup banyak yang sampai saat kami melakukan pendataan masih belum mendapatkan KJP secara menyeluruh dan sosialisasi pengunaan KJP masih minim, bahkan pada umumnya mereka tidak tahu bahwa mulai September 2015 KJP sudah tidak dapat digunakan secara tunai.beberapa keluhan yang kami dapat, dikarenakan kurangnya sosialisasi.

FORM EVALUASI KEGIATAN

Judul : Verifikasi dan validasi data 8355 serta Survey realiasi KJP dalam Penerapan Mata Kuliah Character Building bersama Teach For Indonesia (TFI)

Nama kelompok : CB Profesional development kelas LY01 Kelompok 9

Nama dan NIM Ketua Kelompok : Willy wahyudi 1501173206

Nama dan NIM Tim yang hadir :

1.      1501201632    Gilang Bijak Negara

2.      1601241990    Riszky

3.      1601275783    Lisandre

4.      1601277662    Harvi Rahmandika

5.      1601285191    Suriadi Wijaya

6.      1601289145    Agung Sulaksono

Form Evaluasi ini adalah dengan tujuan memberikan masukan dari kegiatan yang telah di lakukan di setiap kegiatan.

Dengan harapan apabila adanya masukan yang bersifat positif membangun dapat memberikan pembelajaran yang positif juga agar dapat lebih di tingkatkan.

Form Evaluasi ini diharapkan dapat diisi sejujurnya oleh siapapun yang berwenang untuk menyampaikan hal-hal yang menjadi fokus pembelajaran dari Nilai-nilai :

1. Tanggung Jawab

2. Jujuran

3. Disiplin

4. Toleran

5. Peduli

Evaluasi dari Volunteer :

- Jumlah Kehadiran tim : lengkap / tidak lengkap

- Alasan yang tidak hadir :

- Koordinasi dalam tim : baik / cukup / kurang

- Kehadiran tepat waktu : Ya / tidak

- Alasan kehadiran tidak tepat waktu (jika tidak tepat waktu)

- Siapa yang menurut tim, di kegiatan ini melakukan kegiatan dengan sangat baik? Lisandre dan Harvi

- Siapa yang menurut tim, di kegiatan ini melakukan kegiatan masih harus diperbaiki?

Evaluasi dari Sekolah/ Komunitas/ NGO/ TFI :

- Apakah tim hadir tepat waktu sesuai yang di janjikan? Ya / tidak

- Apakah tim berlaku sopan dan santun? Ya / tidak  

- Apakah tim menggunakan atribut Mahasiswa (jaket almamater)? Ya / tidak  

- Apakah tim menggunakan pakaian yang sopan? Ya / tidak  

- Apakah semua tim yang hadir menjalankan tugas? Ya / tidak

- Jika ada tim yang hadir dan tidak menjalankan tugas, sebutkan nama dan alasan :

Semua menjalankan tugasnya masing-masing dengan baik…………………………………

Saran dari Sekolah/ Komunitas/ NGO/ TFI :

Tidak ada ……………………………………………………………………………………

Dokumentasi

 

Entry 2 - Keterangan singkat perkembangan project sejauh ini -

- Pada tanggal 19 oktober 2015

pukul 09:xx
setelah kelas cb berakhir, dilakukanlah diskusi oleh seluruh anggota kelompok menentukan pembagian kerja.

pukul 14:xx
Ketua kelompok baru meminta surat jalan di kantor CBDC kampus kijang.

- Pada tanggal 24 oktober 2015
dilakukan nya print dan perbanyakan form untuk keperluan proyek.
terjadi minor defect pada beberapa form, dan perlunya pembuatan ulang pada form yang berisi tabel, dikarenakan pdf yang tidak sempurna dari pihak penyedia. hasil yang dihasilkan layaknya foto dari fotokopian form yang seharusnya.
estimasi kesiapan form pada senin tanggal 26 oktober 2015 sudah siap.

Sekolah yang sudah ditentukan:
- SDN PENJARINGAN 08 PG 
Alamat: Jl. Bandengan Utara No. 80, Penjaringan
Dengan jumlah penerima KJP terdaftar : 208
Jumlah sample minimum : 42 anak

- SDN PENJARINGAN 10 PG
Alamat: Jl. Bandengan Utara No. 80, Penjaringan
Dengan jumlah penerima KJP terdaftar : 201
Jumlah sample minimum : 41 anak

Anggota kelompok :
Kelompok 9 LY01
(Urut berdasarkan Nomor Induk Mahasiswa)
1501173206    Willy wahyudi
1501201632    Gilang Bijak Negara
1601241990    Riszky
1601275783    Lisandre
1601277662    Harvi Rahmandika
1601285191    Suriadi Wijaya
1601289145    Agung Sulaksono

Entry 1 - Hasil breifing 2 Oktober 2015 -

- Entry 01 -
Catatan dari Briefing mengenai tugas pendataan serta verifikasi validasi data 8355 dan KJP.

UPT 8355
Implementasi pemberian kesempatan untuk pengambilan Ujian Nasional Perbaikan.

Main objective dari UPT 8355

• Melakukan pendataan mengenai berapa jumlah siswa yang akan dan ingin ujian nasional perbaikan.
• Mendata program penerimaan siswa baru (membandingkan angka jumlah kursi di lapangan dengan angka jumlah kursi yang diberikan ke Dinas Pendidikan DKI).
• Klarifikasi dan fact-finding mengenai kebenaran fakta di lapangan bahwa semua aspek yang telah dilaporkan sekolah valid, ada tidak nya temuan tetap perlu dilaporkan.
• Melakukan pendataan mengenai jumlah anak terancam putus sekolah, anak wajib sekolah tapi tidak bersekolah, dan ada tidaknya data siluman. (data bisa di ambil di kecamatan)

Yang perlu di hubungi/wawancarai :

• Kepala sekolah dalam hal perizinan.
• Wakil kepala sekolah bidang Kurikulum/kesiswaan.
• Operator di sekolah tersebut (serta minta input dan validasi data Operator di sekolah ke DIKTI).
• Pegawai data penduduk di kecamatan

UPT KJP 

Main objective dari UPT KJP (2015) :

Mencari temuan apakah SPP(bagi swasta) terjadi kecurangan atau tidak.

Mendata dan menginterview peserta didik penguna KJP. ( 10-30 pengguna KJP wajib 100% partisipasi, 30-50 minimal 30 orang. diatas 50 minimal 20% untuk interview)

Mengecheck adakah penyelewengan dalam pengunaan KJP

Melakukan pengechekan apakah adanya nepotisme atau data siluman pendaftaran KJP dari pihak sekolah.

 Minimal melakukan kunjungan sebanyak 2 kali untuk 1 sekolah.
- 2 kali kunjugan SDN.
- 2 kali kunjungan SMP/SMA.

Wajib formal,sopan, mengenakan jaket binus disertai membawa surat jalan dari Dinas pendidikan.
P.S:
Ketua kelompok telah melakukan pendaftaran SDN PEJAGALAN 09 PG(dengan tujuan mensecure sekolah agar tetap kebagian pendataan)
apabila terjadi penolakan oleh pihak sekolah, harap dilaporkan dan lakukan pendataan di bagian kecamatan atau cari sekolah lain.